大赢家官网注册-辽宁石化职业技术学院“云端”集合“在线”实训

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3月2日,辽宁石化职业技术学院实训课指导教师和学生“云端”喜相逢。指导教师由原来的“车间师傅”完美转身成“屏幕主播”,师生一起学原理、说操作、画流程、编程序、做手工、写报告,快乐“屏聚”。广大教师靠智慧与责任,成功解决线上教学没有实训装置、教育平台又极缺实训教学资源等根本性难题,寻米下炊,做成实训“大餐”。

本学期共有163个实训教学环节,一个月前刚接到线上实训任务时,老师们一片迷茫。因为原来上实训课时师生都是在实训装置上动手操作,但现在线上教学没有实训装置了,那么化工工艺流程怎么模拟、工业分析实训实验怎么进行、环境实训实验数据怎么采集、化工机械机泵怎么拆装、电工实训接线和电路板焊接怎么展开、商务英语实训情景怎么模拟等等都成了难题。各种网络教育平台上只有理论课课程资源,却没有实训课课程资源可用。

面临挑战,实训教师们开展了线上大讨论,经过集思广益、群策群力,老师们终于想出了破解招法,即在不改变培养目标的前提下调整实训课程教学内容,化工实训老师到实训室采集装置视频、图像资源,在线和同学一起 “查流程”;工业分析专业老师用虚拟实验室代替实验设备;机泵拆装实训变成老师拆装,大家在线 “找茬”;远程连线展示商务英语能力等形式,实现将动手技能向内化迁移的转变。

前三日线上实训,出师告捷!

石化系王晶晶老师:“云端相见”,实训课程初体验

3月2日9时,王晶晶老师的《油品分析实训》课在“云端”与同学们如期相见。上课之前很担心学生听课积极性的王老师,没想到学生们早早守候在电脑的另一端,等待与老师连线。利用QQ分享屏幕,学生们进入到分享界面,积极配合老师考勤,王老师给学生们介绍了油品分析实训环节的基本要求、考核标准、实训任务,以及实训报告的书写要求,疫情防控常识及实训室安全。整节实训课程下来,虽然看不到学生们的表情,但能感受到学生们的学习热情。老师和同学们收获了满满的惊喜与感动,开学第一课顺利完成。

石化系张梦露老师:新形势下,我与课程共成长

3月2日,石化系张梦露老师的《苯乙烯仿真工厂实训》课程如期线上开课。为了完成线上实训教学任务,二月中旬开始,张梦露老师就开始准备课程,第一时间联络授课班级负责人,建群与学生联系,在群内与学生互动,共同研究课程内容,示范学习软件安装及使用流程,为开课做准备。

开课当天,张老师采用腾讯课堂+分享多媒体资源+线上师生互动的授课模式 ,为学生展现了一门“多分享,多互动”的学期第一课。

应化系刘淼老师:3D虚拟助教云端课堂

刘淼老师讲授的课程是2017级环境专业“毕业综合实训”,原本的实验课程在线教学怎么实现成为刘老师面临的难题。为了解决问题,刘老师整合课程资源,运用信息技术的能力和教学设计的能力。采用IPAD投屏结合3D虚拟实验室技术,为学生展示了一堂别开生面的在线环境实验课程。

自动化系梁伟老师:实训第一课——新冠性肺炎疫情防范

面对严峻的疫情形势,梁老师将疫情防范作为实训教学第一课,在线课堂上大胆尝试,主动作为,完成新冠肺炎疫情防控的教学视频、PPT的分享、布置学习任务、实时辅导答疑、课堂测试、随机点名、板书弹幕、投稿布置作业和提交作业等在线教学活动。让学生了解疫情传播途径防范知识,面对疫情“懂防范,不慌张”。

计算机系穆德恒老师:养兵千日,用兵一时

穆德恒老师讲授的是网络1831班网络安全设备实训课程,突如其来的疫情战场,正是展示网络专业学生专业特长的时候,在实际环境下更好的训练学生的网络安全技术能力,采用学院定制的网络安全实训平台,利用外网映射到内网平台地址,让学生真实操作,学习和实战并行,既能提升学生的实战能力也能检验网络实训平台的稳定性。

面对突如其来的新冠性肺炎疫情对传统实训教学的影响,辽宁石化职业技术学院的老师们没有措手不及,坐以待毙,为了打赢这场没有硝烟的“战疫”,老师们群策群力,众志成城,开辟出了线上实训新天地。(王嘉姝)

责编:纪爱玲